Hoje tenho 17 anos, sou estudante do ensino superior. Há 9 anos (portanto com 8) estava eu a ingressar no 5º ano e tive, pela primeira vez, uma disciplina denominada TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), vulgo "Informática".

Estava entusiasmado com a ideia, apesar de ter tido um computador pessoal a partir dos 3 anos e de já ter feito um curso de informática, achei que ia aprender coisas novas e entrei motivado.

O que é certo é que no fim do 1º período percebi que não era nada do que eu esperava. Insistíamos no processamento de texto e formatação do mesmo, basicamente passávamos aulas a fazer cópias e a por o texto "bonitinho" e com algumas imagens. Mas até aqui tudo bem, era o primeiro ano da disciplina, era bom ficarmos com bases sólidas no mundo da informática (tanto com alguma teoria como com algumas tarefas básicas).

O grande problema é que os anos sucediam-se e os programas, as aulas, os temas repetiam-se. Ora Microsoft Word, ora Microsoft Powerpoint, ora teoria da informática. Sinceramente, nada disto tem utilidade prática. Necessitamos de programas de TIC equilibrados, profundos q.b., com professores capacitados, dinâmicos e que mostrem aos alunos a diversidade que existe no mundo da Informática.

É necessário, ainda, os professores reforçarem a sua aposta no ensino da navegação da Internet. Apesar de parecer fácil, é uma tarefa árdua, ensinar aos alunos como pesquisar, como encontrar aquilo que procuram, como diferenciar a informação fidedigna da não fidedigna, evitarem burlas e pishing, etc

Deveria também ser abordada a vertente das redes sociais, e da "vida social" na internet e, como a disciplina não é apenas de Informática, deveriam ser abordados aspectos da comunicação, da apresentação pública de trabalhos e projectos, promovendo também o dinamismo e empreendedorismo desde cedo, no nosso ensino.