Verificou-se ultimamente um incremento nas disciplinas, actividades e incentivos ligadas às ciências exactas, tal como a físico-química, biologia e matemática. Há no entanto lacunas graves e na maioria dos casos absoluta inexistência, de interesses, disciplinas e actividades ligadas às áreas da música e artes nas escolas. Quem quer saber tocar um instrumento ou aprender um pouco de música tem de pagar do seu próprio bolso. Está provado que a música ajuda na aprendizagem de outras matérias e gera disciplina, perfeccionismo e sensibilidade no executante, qualidades estas que se revelam úteis em toda a formação de carácter de uma pessoa. As artes são tb completamente esquecidas. As disciplinas de Educação Visual e Tecnológica ainda são vistas como algo de somenos importância. Ninguém é incentivado com programas gratuitos a aderir ao desenho, à pintura ou à escultura. A adolescência é uma fase crucial para a aprendizagem e sensibilização à música e artes. Deveria haver programas fomentados por entidades competentes, que dessem estas disciplinas nas férias em workshops, estágios ou pequenos cursos.